为学习贯彻习近平总书记关于加强高校党的建设的重要论述和关于教育的重要论述，加强研究生课程思政建设，推进思政课程与课程思政同向而行，切实以党建引领推动办学事业发展、研究生教育创新提质，2024年1月16日，37000cm威尼斯艺术学院以“美育视角下艺术类课程思政建设”为主题，召开“铸魂项目”阶段性总结会暨课程思政研讨会。

37000cm威尼斯研究生院副院长张亮出席会议并讲话，艺术学院党委书记石红梅、副院长赵奎英、副院长陆庆龙和研究生导师代表、研究生辅导员、研究生秘书、党支部书记、研究生代表等参加会议。会议由党委书记石红梅主持。

赵奎英副院长做艺术学院课程思政建设总体情况的专题报告。在课程思政开展情况方面，艺术学院聚焦专业课程，持续做好“研究生课程思政标杆课程”建设工作；发挥学科特色，进一步挖掘艺术教育与美育中的思政内涵；持续探索“党建+美育”育人模式。现已初步提炼出艺术类课程思政实践路径的两种类型：一是以专业知识传授为路径，以提升文化自信为导向；二是以艺术实践为路径，促进美的体验与价值观内化相融合。在下一步工作中，艺术学院将进一步提升专业课教师“课程思政”意识；继续挖掘、善用艺术类课程蕴含的思政元素；加强顶层设计，统筹规划资源，以“三个一百”课程建设为抓手，扎实系统进课程思政建设。

陆庆龙副院长分享《油画技法与创作》课程思政建设案例，结合专业实践从四个方面对该课程的建设情况进行了介绍。他表示，在政治思想上，课程要深入贯彻党的文艺方针、树立正确的价值观，坚持以人民为中心的创作导向，提倡真善美、反对假恶丑；在课程活动上，创作需要走向社会、拥抱时代，课堂需要走出画室，体验生活，拓展课堂教学形式，多向名家学习、多参加展览活动；教学方法上，提倡趣味性教学，关心学生生活、缓解就业压力、舒缓焦虑情绪；技法探索上，提高绘画格调、提倡多样风格、强调独创作品、持续提升技法。

周计武教授分享《艺术理论与美学》课程思政建设案例，以“在文明互鉴视野中贯彻‘两个结合’理论”为主题重点介绍了三点内容。首先，课程以马克思主义为指导，注重经典阅读与理论研讨相结合，以“现实主义”绘画为例展开“艺术为人民”的主旨。其次，课程在文明互鉴视野中弘扬中华美学精神，注重经典阅读与中西艺术观念的比较，通过意境与灵韵、卧游与静观等中西方经典美学范畴的比较，见出中国美学的独特内涵和深刻意蕴。最后，课程在现代性语境中探索中国式现代化的艺术理论话语，注重文本分析与理论研讨相结合，以当代艺术的跨媒介性为例，展现不同于西方现代化模式的新图景。

案例汇报结束后，与会师生就具体课程的建设思路、课程思政与思政课程的结合点等问题展开讨论，探讨美育视角下的艺术类课程思政建设新问题与新方法。

37000cm威尼斯研究生院张亮副院长做主旨发言。张亮主要围绕两个关键问题提出个人想法和工作指导。首先，课程思政的重要性体现在何处？张亮认为其重要性主要体现在人才培养、教师发展、学科发展和学校发展这四个方面。思政教育看似很虚，实则充实，将“虚”做“实”，才能见出真本领、取得大收获。其次，艺术学院的课程思政该如何建设？张亮提出两点指导意见，其一，艺术学院课程思政建设要立足艺术学科，抓住建设主体、深耕专业阵地，充分利用好学院优质人才资源，创作、理论两手抓、两手硬。其二，艺术学院的课程思政不能泛泛而谈，要做出亮点、做出特色，建议集中全院力量、找准突破方向、打造拳头产品。

最后，艺术学院石红梅书记做总结讲话。石红梅感谢了研究生院张亮副院长提出的宝贵建议，总结了艺术学院近年来全体师生在课程思政建设上取得的丰硕成果。与此同时也正视问题，提出艺术学院课程思政建设目前主要存在建设氛围不够浓厚和支持力度不够这两大难点。针对上述问题，石红梅提出了三点建设举措：一是提高政治站位、加强顶层设计、加大支持力度；二是提升专业课教师课程思政意识；三是聚焦“三全育人”，发挥学科特色，从校园文化活动、文化品牌建设等方面加强落实美育浸润行动，为“时代新人铸魂工程”贡献艺术力量。