5月17日上午，37000cm威尼斯资助育人和学业支持案例分享交流会在仙林校区举行，党委学工部副部长、学生资助管理中心主任闻羽，本科生院学生发展支持中心、心理中心相关同志和各院系辅导员参加会议。会议由党委学工部周旸主持。

19名辅导员代表分别就资助育人或学业支持方面的一个具体案例进行分享交流。通过背景介绍、问题分析、举措介绍、总结反思等维度，系统展示在处理具体问题时围绕学生、关照学生、服务学生的详细过程，提供可参考、可复制、可借鉴的工作经验。商学院辅导员蒋伟通过对一名"三困"学生的帮扶案例，提出应该家校联动育人，精准助力学生发展；地球科学与工程学院辅导员陈昕介绍了指导学生走出电信诈骗的经历，分析学生心理，帮助学生找到新的奋斗方向，重新进入自立自强的状态；医学院辅导员高政介绍了以朋辈的身份来帮助学生敞开心扉的经历；数学系辅导员李金津从学习层面、认知层面、心理层面和人际层面四个方面分析了案例学生存在的问题，以及采取的具体帮扶方式。

心理健康教育与研究中心陶叶娟老师针对辅导员们分享的案例进行了分析。她指出常见的学习心理问题有四个方面，分别为专业问题、学习方法、自我管理和心理障碍。学生产生心理问题常常是由学习动力缺乏导致的，比较明显的表现有逃避学习、注意力涣散、空心病等。她介绍了判断心理障碍情况的标准，并介绍了与学业困难学生进行有效沟通的方法。

闻羽传达了全国学生资助工作会议精神并对资助育人工作案例进行点评。全国学生资助工作会议对今年资助育人工作的具体落实提出了五点要求：资助育人政策要有效落实，从学校层面、院系层面尽可能地满足困难同学的需求；进行数字化转型，加速推进学生资助信息系统建设；不断推动保障型资助向发展型资助的迭代与升级；有力开展资助宣传工作；提高资助管理的工作效能，加强资助机构的队伍建设。闻羽提到，资助工作不仅仅是经济的资助，要从学业、心理、情感、就业、生涯等方方面面全面帮扶。要针对不同同学的不同特点、不同需求进行个性化的、差别化的育人工作。随后，闻羽提到通过大家分享的案例，真切感受到辅导员们工作细碎但责任重大、案例各异但具有共性、任务繁重但充满关爱。他对辅导员资助育人工作提出了三点希望：一是希望大家进一步提升责任感与使命感，动脑用心尽责，主动关爱学生；二是要在实践中反思，在反思中实践，善于总结凝练创新我们的资助育人和学业支持等一系列工作；三是希望大家能够深入"三室一厅"，与学生面对面、心贴心，及时掌握和解决学生急难愁盼的问题，尤其是困难学生的问题。

本次活动旨在通过工作交流，促进工作经验的总结凝练，不断提升学校学工队伍与辅导员开展资助育人的管理水平和服务能力。活动同时也是"奋进行动"辅导员工作室的阶段性工作总结。