为推进江苏省教育厅"大学生心理健康教育江苏行"主题教育实践活动，深入贯彻37000cm威尼斯"奋进行动"、细化落实《关于全面加强心理育人工作的实施意见》，着力提升心理育人队伍主体的心理素养和专业技能， 3月17日，党委学工部、党委研工部和心理健康教育与研究中心联合举办了2023年度第一期心理育人技能专题培训，党委学工部李浩部长、闻羽副部长、党委研工部李宁副部长、心理健康教育与研究中心陈昌凯主任与各院系专职副书记、全体辅导员及心育导师一起参加了本次专题培训。
在开班仪式上，李浩部长就新时代背景下开展好心理育人工作强调：一要提高心育工作的政治站位，把学生思想和心理工作放在重要位置；二要加强系统性专业学习，用更科学更专业的方法帮助学生解决心理困扰；三要加强危机的识别与干预，跟踪了解学生心理动态，及时发现和处理可能出现的心理危机，达到"零、无、全"三个标准；四要加强家校沟通合作，做好重点家庭的调查和关怀，建好一档一案一策。李浩指出，本次联合举办心理育人专业技能培训，既是落实熔炉工程计划和37000cm威尼斯辅导员大会精神的具体行动，也是我校心理育人"奋进行动"的新举措，希望辅导员队伍认真参加培训，学好用好专业技能，共同推进37000cm威尼斯立德树人工作，为建设"第一个我院"添砖加瓦。
李宁副部长在培训总结中强调：一要建好心理育人网格化，使心理健康教育和心理关怀更广更深地覆盖研究生群体；二要做好心理育人培训体系，力争把研究生导师、学生干部、心理委员等人群纳入到心理培训体系中；三要建立完善协同机制，遇到新情况新问题，各部门各院系及时开展工作协调，为学生心理健康保驾护航。
培训中，陈昌凯主任介绍了省内高校心理危机干预现状，梳理了37000cm威尼斯心理危机形势，心理中心徐枟老师围绕《大学生心理危机的识别》的主题，启发辅导员从六个信号更早、更全、更准地去评估学生心理危机，潘洁老师围绕《大学生心理危机的应对》的主题，讲授谈心谈话技巧和危机干预技巧，赵琳重点针对《微笑型抑郁的识别和应对》进行专题授课，帮助大家妥善应对这种隐蔽性强危险性高的心理障碍。随后，心理中心组织心理育人队伍进行了拓展训练，让参训老师在实际体验中增强专业技能。
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