11月11日下午，新生学院、本科生院、教师教学发展中心联合举办 "寻根.铸魂.育新人"37000cm威尼斯2022级本科新生导师暨全校新教师专题培训会。新生学院党委书记、常务副院长蒋恩铭，本科生院教学运行服务中心主任董婷，新生学院党委副书记、副院长施佳欢，2022级本科新生导师及全校新教师，本科生院、教师教学发展中心、教育技术中心、新生学院育教中心相关教师参会，会议采用线上线下相结合的方式。会议由教师教学发展中心副主任郑昱主持。

蒋恩铭指出，为全面落实新时代高校立德树人根本任务，深化健全五育并举的新格局，全面构建新时代"三元四维"人才培养新体系，37000cm威尼斯于2020年7月成立新生学院。学院全面实施"书院制"服务管理模式，通过"师生成长创新共同体"的构建深化师生交流；他希望各位导师在帮助学生解决学业问题的同时，能结合自身成长经历，引导新生快速适应大学生活，强化对自我、大学和专业的认知，实现个性化成长，并在工作过程中保持与辅导员的联动。

本科生院教学运行服务中心主任董婷详细解读了新生导师的主要工作职责和工作内容，她强调新生导师应以立德树人为根本任务，在学生的思想价值引领、学业指导与规划、学习方式转变、学科专业基本认识等方面予以引导和帮助，让学生尽快适应大学学习模式，明确未来发展目标和发展路径。

电子科学与工程学院张志俭、天文与空间科学学院罗新炼、海外教育学院张全真作为新生导师代表交流工作经验。

张志俭连续五年担任新生导师，他认为，学生在大一学年主要面临"环境、身份和学习环境"三方面的改变，作为导师，要做到充分融入、主动倾听、全方位陪伴，帮助学生科学规划学业，明晰个人成长目标。

罗新炼分享了自己对新生导师工作职责的理解，他认为，本科期间是人格塑造的重要阶段，导师在帮助同学们养成良好品行的同时，也要启发学生主动思考自我和人生；导学过程中可以充分发挥优秀朋辈的示范作用，引领学生养成良好心态、奋发向前。

张全真建议，新生导师应结合学科专业特点和学生个体情况，开展富有创新性的学术活动；互动过程中，导师要主动关注学生的体验感和获得感，引导学生深入思考问题，开阔学术视野，通过定期谈话及时了解学生学业情况。

教师教学发展中心徐花以"用心引航"为主题为参会教师带来专题辅导，结合大一同学成长特点，她就"如何构建良好师生关系"为新生导师提出三点建议：一是尊重，让学生在平等对话中明确自我价值，激发内在动力；二是真诚，导师可以结合亲身经历鼓励学生勇敢面对挑战，坚定成长信心；三是共情的沟通，通过专注倾听、积极关注、正向反馈等方式增强学生的成就感；此外，新生导师要积极联动学工系统、学生家长共同完成育人工作。

据悉，今年共有412位具备高水平专业知识、丰富教学经验、热心本科教育事业的我院教师加入新生学业导师队伍，他们将全方位、多角度为学生提供学业和生活指导，引导大一新生尽快完成从高分考生到优秀学生的角色转变。