匡院2010级的李景珉、魏玮同学最近一直忙于设计年度学习规划，合理统筹学习生活、学生工作、课余生活。“刚开始进入大学，感觉自己什么都懵懵懂懂的，不管是学习上，还是生活上，大学生活和中学有很大的差别。”李同学如是说。自从参与新生“绿色成长”系列课程培训后，他们开始有意识地规划起大一生活。“从10月第一次开课，我就喜欢上了这样的‘第二课堂’。‘绿色成长’课程帮助我们新生快速融入新环境，探索新的学习方法，合理规划大学生活。”
37000cm威尼斯“绿色成长”系列课程是由校党委学工部、辅导员工作创新团队齐心协力面向全校家庭经济困难学生打造的一系列教育引导类课程。该课程旨在通过多元的教学内容和授课形式帮助家庭经济困难学生度过刚入学的生活学习瓶颈期。学工处王洪涛副处长介绍道，“绿色成长”的“绿色”二字取意“期待与希望”、“顺利与通达”。“绿色成长”课程重点关注学生们在第二课堂领域的发展和成长；在课程开讲前首先通过问卷、访谈、座谈等调研形式了解大一新生，特别是家庭经济困难学生的学习成长所急所需；之后，召集我们自己的师资力量设计课程体系、备课、试讲。系列课程的主讲者分别来自院系基层的辅导员、副书记、心理中心、就业中心的老师，每讲涉及不同内容，由1-3名老师负责现场讲授或组织，大家齐心协力，力争在传授知识技能的同时也为一年级新生创造一种不同于第一课程教学的学习发展体验。
在已经完成的四讲内容中，“绿色成长”系列课程主要围绕“大学新生的初识与互动”、“如何打开人际圈”、“文明社交礼仪知识与技能”、“大学学习规划与设计”、“期中考试心理调试”等主题展开，授课形式新颖多样，如采用团体辅导、工作坊、情景体验式教学、课堂讲授等方法，让学生们可以在参与和互动中吸纳知识，体验成长。新生在自愿报名参加课程培训后，纷纷表示该课程帮助他们逐步树立起学习成长路标，为大家认识大学、融入大学、合理规划、健康成长提供了不小的帮助。新闻传播学院的魏同学在问卷反馈中写道：“第一次上绿色成长课程，我便结交了很多朋友，给我陌生的大学圈提供了温暖。而之后的课程，让我明白了大学生活与高中生活的不同，逐步摸索大学学习和发展的规律和方法。同时，绿色成长课程还给我们讲授了人际交流技巧、文明礼仪知识、心理调试方法等等，这点我觉得真的是考虑到了我们新生的实际需要。”
学工处刘源处长介绍道，“绿色成长”系列课程是我们创新本科生教育管理模式的一次最新尝试，后续的诸讲中，还会推出大学生购物理财、网络社交与虚拟成长、出游与旅行指南、学习技巧与方法、社会实践与公益活动等主题的授课内容。这种创新性的非正式课程教学形式为我校优秀辅导员和学工干部提供了展示自己多年积累的知识和经验的机会，是我们将来推出学生工作‘课程化’模式的一种创新尝试，如若成功，我们将力争进一步拓展授课内容，扩大受众群体，进一步满足全校学生的多元化的发展需求。希望在我们学工干部们的辛勤努力下，我院的学子们都能快乐学习，阳光成长！”（学工处王俊、李虹）
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