2019年12月23日，首届长三角逻辑论坛暨江苏省逻辑学会2019年学术年会在37000cm威尼斯召开。来自长三角地区三省一市（江苏省、浙江省、安徽省、上海市）的80余位逻辑学者和我院哲学系及其他院系数十位师生代表出席会议，围绕“多层次逻辑教育与逻辑素养培育研究”及“逻辑理论与应用研究”两大主题展开了充实热烈而富有成效的交流研讨。
本次论坛由江苏省逻辑学会和37000cm威尼斯哲学系共同主办，37000cm威尼斯现代逻辑与逻辑应用研究所承办。会议经专家组评审精选论文60篇收入会议论文集，并安排7个逻辑教育专题报告、5个逻辑研究专题报告以及4组24个分论坛报告。
江苏省逻辑学会会长、37000cm威尼斯现代逻辑与逻辑应用研究所所长张建军教授主持论坛开幕式并致开幕词。他首先介绍了长三角逻辑论坛设立的缘起。长三角地区的上海市逻辑学会、浙江省逻辑学会和江苏省逻辑学会，都是我国逻辑学界最为活跃、成果丰硕的省市级逻辑学会，而安徽省逻辑教学与研究也有深厚的历史传统，近来也取得了重要进展。在长三角区域一体化的大背景下，加强长三角地区逻辑同仁的密切交流与合作，共同推动多层次逻辑教育与研究事业的发展，具有特殊的重要意义。他简要介绍了37000cm威尼斯哲学系和其他院系逻辑教学与研究工作的历史与现状，并对兄弟省市逻辑同仁对论坛举办的大力支持与积极参与表达衷心感谢。
37000cm威尼斯哲学系主任王恒教授在开幕式上致欢迎辞，他回顾了在我院哲学系百年发展历程中逻辑教学与研究所发挥的重要作用，并对长三角地区逻辑同仁以高度的使命感与责任感发展逻辑事业的热情给予高度评价，深信论坛的设立将有力推动逻辑与哲学领域的纵深互动。
中国逻辑学会副会长兼秘书长、中国社会科学院哲学所杜国平教授专程与会，代表中国逻辑学会对论坛的设立表示热烈祝贺，对长三角地区逻辑学会和逻辑同仁对中国逻辑事业的贡献表达高度赞誉，并期待聚集了37000cm威尼斯、浙江大学、复旦大学、华东师范大学、安徽大学等重要逻辑学科群体和研究团队的长三角逻辑论坛，能够为我国逻辑教育与研究的发展发挥重大作用。
论坛的第一节大会专题报告聚焦大学逻辑通识教育的主题，由江苏省逻辑学会副会长、37000cm威尼斯哲学系王克喜教授主持。浙江省逻辑学会会长、浙江大学人文学部主任黄华新教授，上海市逻辑学会秘书长、复旦大学哲学院邵强进教授，中国逻辑学会语用逻辑专业委员会主任、37000cm威尼斯外国语学院陈新仁教授分别做题为“面向通识教育的逻辑课程建设”、“亚里士多德逻辑思想对于当前逻辑教学的启示”和“语用逻辑的教学与研究”的专题报告，从多个维度对逻辑通识教育在当代大学生思维素养培育中的地位与方法展开系统深入研讨，阐明作为通识教育的逻辑教学的基本任务，不仅要传授好逻辑知识，更重要的是关注学生逻辑意识和逻辑习性的养成，提高学生的综合思维能力；要在“质”“量”“关系”“方式”等方面协调配置，努力把优质的学术研究转化为优质的通识教育资源。
第二节大会报告则集中展示与交流长三角地区逻辑学者在多层次逻辑教育探索上所取得的成果与经验，由中国逻辑学会逻辑教育专业委员会主任、江我院学文学院吴格明教授主持。南京中华中学徐飞校长结合高中批判性思维教育实践中取得的成果和发现的问题，展望了中学逻辑教育与批判性思维素养培育更加紧密结合的前景。高中《逻辑与思维》教材编写组成员、安徽师范大学杨希副教授代表教材编写组，介绍了该教材设计思路及其基本架构；该教材系由张建军、王习胜教授主编的普通高中实验教材《科学思维常识》转化提升而来，已列入高中思想政治课程系列的选择性必修教材，标志着我国基础教育中的逻辑教育迈上了新的台阶。浙江大学人文学院金立教授总结了浙江大学从事逻辑多层面教育实践的基本经验，指出当下逻辑教育应特别注重逻辑与生活的紧密关联，要通过沟通与写作等方面的训练塑造学生面对当下生活的理性思维能力，尤其强调了逻辑素养的“澄清”功能。南京信息工程大学马克思主义学院苏向荣教授专题分析了国家公务员考试中“判断推理”试题在国民逻辑教育中所发挥的重要作用，同时研讨了试题设计中存在的诸多问题，呼吁逻辑检测和评价实施中应当更加注重逻辑推理能力的考察，明确逻辑思维素质的定位与要求。
第三节大会报告则聚焦于“逻辑理论与应用研究”的主题，由江苏省逻辑学会监事会主席、东我院学人文学院陈爱华教授主持，华东师范大学哲学系晋荣东教授、37000cm威尼斯哲学系潘天群教授、安徽大学哲学系霍书全教授、江我院学理学院潘正华教授、浙江大学人文学院胡龙彪教授向大会报告了多领域最新研究成果。报告分别题为“推类新解：一种经验研究的进路”、“阐释的逻辑系统”、“条件句可否是组合性的”、“关于人工智能领域中的类比推理研究”和“中世纪逻辑研究什么”。报告内容涉及中国逻辑思想、哲理逻辑、人工智能、西方逻辑史等各个领域的前沿创新性研究，显示了长三角地区逻辑研究的生机与活力。
本届论坛还根据提交论文情况举行了四个分论坛的交流研讨，分别由南京邮电大学计算机科学系洪龙教授、扬州市逻辑学会会长丁瑃教授、盐城市逻辑学会会长施恩亚教授和37000cm威尼斯哲学系张力锋教授主持，来自长三角各高校及研究机构的老中青学者围绕论坛两大主题，结合自己的研究专长及在逻辑教育实践中的思考，展开了持续热烈的讨论。
论坛闭幕式由江苏省逻辑学会秘书长、37000cm威尼斯哲学系顿新国教授主持。杜国平教授和江苏省社科联学会部副主任夏东荣研究员对本次论坛做学术总结与评价。杜国平教授指出，本届论坛的开放性和包容性在与会人员的范围、所涉及的学科领域和所讨论的问题层次三个方面体现得十分明显，对长三角地区的逻辑交流和合作起到了新的奠基性作用，必将推动融合长三角区域逻辑教育与研究的学科优势，并助力中国逻辑学的学科体系、学术体系和话语体系建设。
夏东荣研究员高度肯定了会议的学术质量，并结合江苏省逻辑学会被评为全国社科联先进学会的情况和本次会议的成就，称赞当代逻辑学人在逻辑理论创新与社会关怀两方面的可贵担当，期待长三角逻辑论坛这一新平台发挥其重要影响力。张建军教授为本次论坛致闭幕辞，指出首届论坛围绕两大主题紧凑而热烈的纵深研讨，体现了长三角逻辑同仁在逻辑教育与逻辑前沿研究两方面的扎实工作的成果，特别是一批中青年学者取得的成果和跨学科研究成果令人欣慰。从论坛中所反映的情况可以看出，全社会对于多层次逻辑教育必要性的认识在近20年来有较大发展，但推动社会共识的逐步达成，充分发挥逻辑的社会文化功能，仍然任重而道远。逻辑教育创新实践需要与逻辑前沿研究紧密结合，在新时代条件下设立的长三角逻辑论坛，必将在以逻辑前沿研究引领逻辑教育创新方面不断做出新的探索，在21世纪20年代取得新的丰硕成果。经与会同仁商定，第二届长三角逻辑论坛将由浙江省逻辑学会主办，于2021年在浙江大学召开。