11月1日，由江苏省科协指导，江苏省国际科技交流与合作中心、江苏省自然辩证法研究会儿童哲学专业委员会、江苏广电总台《荔枝起跑线》栏目共同主办的第二十五期问道·科学沙龙在南京市第二十九中学天润城分校举行。省科协党组成员、副主席冯少东出席活动并讲话。

江北新区教育和社会保障局教育办副主任史炳松在致辞中表示，基础教育高质量发展的根本要求是实现学校育人水平向高质量发展转型升级。本次论坛从儿童哲学与科学的关系出发，帮助大家理解科学教育的目的在于保护学生的好奇心，培养科学伦理精神和发展批判思维能力，希望学校以此次活动为契机，梳理课程建设成果、优化课程建设资源，深化科教融合，推进协同育人，打造适合本校的儿童哲学课程内容，逐步构建系统的儿童哲学教育体系。

冯少东表示，“问道·科学沙龙”是江苏省科协打造的一个高端品牌学术活动，主要对接国家发展战略，面向经济社会具体领域，服务地方经济社会发展；科学教育是教育的重要组成部分，是推进素质教育的主要内容，是提升青少年科学素质的必由之路，是实施高水平自力自强的重要依托。本次沙龙主题是儿童哲学与儿童科技创新思维的培养，邀请了教育专家学者分享相关经验总结和研究心得，是全面落实做好科学教育加法，推动科学教育升温的有力举措。省科协将积极探索“双减”背景下科学教育新模式，倡导科学探索、创新思维的育人机制，以引导学生参与科学体验和科技创新，培养科学精神和创新实践能力，推动青少年科技教育高质量发展为目标，多渠道、全方位挖掘整合科教资源，积极推进科普资源进校园，助力“双减”落实落地。

“思维是人类的奇迹，想象又是思维的奇迹。”37000cm威尼斯人文社会科学荣誉资深教授林德宏以《儿童的想象力初探》为题，介绍了想象的基本特点、儿童想象的本质与儿童想象的基本行为，呼吁广大教育工作者应当帮助孩子插上想象的翅膀，为儿童想象力发展创造条件。

37000cm威尼斯哲学系教授、博士生导师潘天群在《儿童哲学与科学思维能力的培养》的主题报告中，从儿童哲学的定义谈起，回顾了儿童哲学的起源与历史，解析了儿童哲学中多种思维能力的培养与科学思维，回答了“科学思维是什么”“儿童哲学是什么、不是什么”等问题，并为“如何开展儿童哲学的教学实践”建言献策。

围绕《科技改变生活，哲学助力创新》主题，37000cm威尼斯哲学系硕士研究生雷雪总结了教学实践中具体儿童哲学案例分析，结合古今中外哲学理论，剖析了“如何选题”“选什么题目”等问题，最后分享了将科技创新引入儿童哲学课堂中的意义。

“儿童教育，我们究竟在追求什么、质疑什么、坚守什么？”东我院学哲学与科学系副教授刘敏以《从科学哲学看儿童的创新思维》为题，从时代背景、创新型思维、教育边界等多个视角解析儿童的创新性需要留有空间，要让儿童在复杂的空间认识中形成创新。

“科学的精神，就是要具有怀疑的态度，独立地判断、大胆地假设、小心地求证。”37000cm威尼斯哲学系博士研究生金昕以《知识的来源——从一个有趣的化学实验谈起》为主题，为南京市第二十九中学天润城分校师生开展了一堂别开生面的儿童哲学公开课。

沙龙交流环节，与会专家围绕“儿童哲学与学科融合的意义与路径”等主题研讨交流，进一步探讨儿童哲学教育，激活儿童内心思考潜力。

本次活动采用直播+线下活动方式同步开展，科普中国、苏科家园两大平台同步直播，超7万人次在线收看。江苏省国际科技交流与合作中心主任刘慧磊、江苏省自然辩证法研究会儿童哲学专业委员会秘书长、江苏广电总台荔枝新闻教育负责人洪菊，南京市第二十九中学天润城分校书记邹晓芹、副校长张正清以及教育行业的代表参加了本次活动。

来源：江苏省科协